A influência das políticas na constituição da função coordenador pedagógico das escolas municipais da Cidade do Rio de Janeiro no decorrer do período do regime militar até os dias atuais, juntamente com os dilemas e conflitos que cercam a formação da constituição identitária deste profissional. As atribuições do coordenador passaram por transformações juntamente com as mudanças nas políticas educacionais e, este estudo tem o objetivo de demonstrar como este processo acontece nas escolas públicas da Cidade do Rio de Janeiro.
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