O objetivo deste livro foi estabelecer a correspondência entre as variáveis habilidades sociais e aprendizagem cooperativa. A pesquisa foi desenvolvida sob uma abordagem mista, ou seja, qualitativa focando a parte teórica e com uma aplicação quantitativa relativa aos instrumentos de medida que são evidentes nos resultados obtidos; o nível corresponde ao desenho descritivo-correlacional não experimental de natureza temporária e transversal. Com as informações processadas, a correlação entre as variáveis estudadas foi estabelecida, mostrando que 37,6% dos alunos das escolas de Ciências da Educação e Comunicação, mostram que o nível de habilidades sociais é regular; quanto ao nível de aprendizagem cooperativa, 37,7% dos alunos referem que o nível é médio ou regular. Consequentemente, os resultados obtidos mostram que as competências sociais estão directamente relacionadas com a aprendizagem cooperativa nos alunos da Escola Profissional de Educação (ESED) e da Escola Profissional de Ciências da Comunicação (ESCC).
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