Livro: "COMO CRIAR CONTEÚDO CATIVANTE PARA CURSOS ONLINE!: Todas as informações relevantes para você criar conteúdo matador para cursos online e colocar nas maiores plataformas de ensino online!"

SINOPSE:

O eBook “Como criar conteúdo cativante para cursos online”, foi feito para qualquer pessoa que queira ensinar qualquer coisa através de cursos online.Alguma teoria básica é necessária, pois sem os trabalhos desenvolvidos por pesquisadores educacionais como Cagné, Knowles, Merril, Mayer, etc. e o Design Instrucional os cursos online de boa qualidade, seriam impossíveis.A ideia deste eBook é passar a você os conhecimentos básicos necessários para entender por que a criação de cursos online é um processo estruturado e nunca uma versão piorada de um curso tradicional presencial.O que faço nesse eBook (livro digital) é dar as dicas de como tornar “usável” e “aplicável” uma série de conhecimentos estruturados, que vão permitir que você desenhe qualquer curso online, dentro de certos limites.Assumo que o leitor já tenha alguma experiência de como ministrar cursos, aulas, palestras, etc., presenciais. Claro que você pode ganhar um dinheiro extra com cursos online! Se você passear pela UDEMY®, vai conhecer instrutores que fazem dos seus cursos uma mina de ouro! Um exemplo disto é o de Mr. Frank Kane, que relata seu sucesso no eBook “The ultimate online course creation Guide”, disponível na Amazon. A chamada (ou subtítulo) no site da Amazon, diz…” Learn the tips and tricks of one of Udemy’s million dollar instructors – create online courses that sell”. No eBook. Mr. Kane afirma que ganhou US$1.000.000,00 (um milhão de dólares) em três anos, vendendo cursos online na UDEMY® !Independente disto, vale a leitura pois tem dicas preciosas, sem muita teoria educacional. Algumas dicas são validas para o público de outro pais e precisam ser adaptadas para o nosso modo de viver.A literatura em língua portuguesa, sobre Design Instrucional, aparece se você consultar a Amazon, por exemplo. Mas são muitos livros acadêmicos, de alto custo e ainda não sei sua utilidade para quem quer lançar seu primeiro curso online. Você vai encontrar muitos livros em inglês, se você procurar por “how to create online courses”. Também tem muita porcaria do tipo “Faça seu curso online em três dias e ganhe milhões!”Observação: No texto deste eBook, quando eu digo “aluno”, também quero dizer “aluna”. Quando eu digo “o aprendiz”, também quero dizer “a aprendiz”. Quando eu digo “professor”, também quero dizer “professora”. E assim por diante, sem nenhuma distinção de sexo.O texto do eBook foi feito na forma de “passo a passo”, com ilustrações em pontos chaves do texto.A quem se destina este eBook?Você vai ver que este é um livro diferente. Eu não ensino como você deve gravar um vídeo, gerar um slide, montar seu estúdio caseiro sem gastar nada, como gravar com microfone, etc. Todos estes assuntos e muito mais você acha na Internet, colocados lá por “especialistas” de todos os tipos. Que câmera de vídeo comprar? Vai no YouTube que tem!Neste eBook eu tento passar para vocês, a parte mais difícil da construção de um curso online, parte esta que quase ninguém fala. Como estabelecer objetivos, definir seus modelos de ensino, criar suas lições online e gera o material multimidia para as lições. Como avaliar seu aluno, a importância dos feedbacks e muito mais.Além disto, este livro também é para:► Quem quer se aventurar nos cursos online e ganhar um dinheiro extra (por que não??).► Quem tem um livro ou eBook pronto e quer transformar em curso online.► Quem tem alguma experiência em ensino, treinamento, etc. e quer publicar seu primeiro curso online.► Para aqueles que conhecem um assunto muito bem e gostariam de dividir algum ensinamento antes de partir…A quem este eBook não se destina:– A aqueles que buscam tecnologia disponível para criar recursos instrucionais.– A quem quer criar material didático usando tecnologia, slides, vídeos (mas você vai ver aqui as dicas e teoria básica por trás disto).– Para aqueles que querem aprender como fazer vídeos, gravações de áudio, etc.

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