Nos cursos de Ciências Contábeis, no Brasil, a prática contábil pode ocorrer tanto no ambiente acadêmico (mediante exercícios, casos de ensino e simulações em laboratórios contábeis), quanto no contexto organizacional (mediante estágios supervisionados). Este livro é resultante de pesquisa realizada em uma universidade federal brasileira, cuja prática contábil ocorre mediante simulações em contexto acadêmico, e apresenta discussões sobre as contribuições dessa modalidade de prática para a aquisição das competências necessárias ao exercício profissional. Os resultados evidenciaram que a estrutura física da instituição e dos laboratórios de ensino, o conhecimento prévio teórico adquirido nas disciplinas que antecedem as aulas onde as práticas são simuladas, e o formato das aulas influenciam na aprendizagem dos alunos. Entretanto, o conhecimento prévio prático resultante de vínculo empregatício e estágio não possui influência significativa na aquisição de competências. Este livro se destina aos coordenadores e professores dos cursos de Ciências Contábeis e gestores de instituições de ensino como subsídio para a tomada de decisão quanto ao formato de prática a ser ofertada aos alunos.
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