A pesquisa presente no livro analisa o processo de cooperação e integração entre profissionais de gerações distintas (Baby Boomer, X e Y), um desafio para as instituições de ensino superior em Belém-PA. Seu objetivo central foi analisar nas instituições de ensino em nível superior, referentes aos métodos de cooperação, integração e metodologias de ensino entre as distintas gerações de profissionais. Foi adotado um estudo não-experimental, do tipo descritivo e de enfoque misto: qualitativo e quantitativo. Fundamentou-se a pesquisa nos referenciais teóricos sobre as gerações Baby Boomer, X e Y; Conflito, cooperação e integração geracional; breve histórico da educação; práticas, métodos e recursos adotados pelos docentes em sala de aula. Com a pesquisa fica evidenciado a existência das gerações tanto no âmbito social como nas instituições de ensino; suas características e limitações; os conflitos geracionais; a cooperação e integração como ferramenta para minimização dos choques geracionais.
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