As pessoas com deficiência têm o direito de usufruir igualmente de todos as condições sociais e de bem como uma educação de qualidade, que assegure o direito de aprender nas mesmas condições que qualquer outra pessoa. Esse livro traz uma análise psicanalítica sobre o que as Políticas Públicas oferecem e o que de fato é efetivado na educação especial no Brasil. O grande desfecho foi analisar as principais políticas públicas voltadas à educação especial na perspectiva da educação inclusiva no Brasil.
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