Desde os anos 60, temos tentado definir o conceito de Design Instrucional a partir de diferentes ângulos, acrescentando e atualizando-o de acordo com as mudanças na educação e o impacto das novas tecnologias. Novas tecnologias estão se desenvolvendo cada dia mais rápido, acompanhando as mudanças mundiais e proporcionando novos espaços de aprendizagem para os alunos e novas oportunidades de trabalho para os professores. Neste cenário, é necessário ter em conta que um novo espaço requer um novo design. No século XXI, quando nos referimos a um novo espaço de aprendizagem, queremos dizer um Ambiente Virtual de Aprendizagem que, com o design instrucional apropriado, pode tornar-se um Ambiente Virtual de Aprendizagem. Além disso, no mundo de hoje, a relação ensino-aprendizagem sofreu mudanças, e com ela também o papel do professor e do aluno, essas mudanças se devem às mudanças sociais e econômicas e ao rápido desenvolvimento que vem acontecendo no mundo com as novas tecnologias. Neste sentido, é necessário que o professor redefina seu papel e reveja as metodologias implementadas na sala de aula, a fim de melhorar a qualidade do ambiente de aprendizagem.
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