O livro investiga o baixo desempenho em Shona ao nível do Grau sete. O livro argumenta que o sylabus não orienta os professores exactamente sobre o que devem ser ensinados em que nível do nível primário superior. Argumenta também que os manuais utilizados a este nível são tendenciosos em relação a outros dialectos e que o exame também é tendencioso no mesmo sentido. O autor argumenta que o exame também testa questões culturais e de conteúdo, em vez de competência comunicativa. O autor faz recomendações perspicazes que ajudam a reduzir o problema das notas baixas nos resultados da sétima classe
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Autor: Shamiso Tatira
