O custo anual na Austrália e nos Estados Unidos associado ao abandono escolar precoce é estimado em milhares de milhões de dólares em receitas perdidas, crime, e desemprego e uso indevido de substâncias. Em resposta, as escolas estão a ser cada vez mais utilizadas como a principal arma para combater o comportamento anti-social dos adolescentes. Este livro explora os factores que afectam a implementação dentro do contexto escolar da política de intervenção precoce para os jovens, com idades compreendidas entre os 12 e os 14 anos, em risco de desinteresse educacional. Este livro procura abordar a falta de investigação sobre a forma como as estratégias de intervenção precoce são incorporadas pelo pessoal escolar generalista nas suas rotinas e processos escolares quotidianos – os aspectos práticos da implementação em contextos escolares. A análise deverá fornecer informação útil para professores, administradores escolares, redactores de políticas e currículos, educadores de professores e académicos.
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Autor: Craig Deed
