Reafirmar a relevância das novas tecnologias no ensino pode parecer redundante, mas torna-se necessário para o atual contexto em que se insere esta obra. Com o intento de compreender como as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) são tratadas nos estudos que discutem o uso desses recursos na Educação brasileira e identificar a potencialidade de caráter mediador das TIC no processo de ensino, este livro apresenta evidências encontradas na produção científico-tecnológica da área citada. Autores especialistas confirmam a potencialidade de mediação de tais tecnologias ao passo que reforçam a necessidade de projetos pedagógicos que estejam comprometidos com o uso adequado delas. Junto a isso, professores engajados no uso dessas ferramentas fazem muita diferença no aprendizado dos seus alunos.
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