Esta obra resulta de um trabalho de investigação realizado em ambiente escolar, que envolveu professores e alunos do 3° ciclo do ensino básico. A intervenção decorreu num período de cinco meses e procurou desenvolver no grupo de alunos competências sociais e pessoais de modo a que desenvolvessem uma identidade com a escola. Ocorreu num museu da escola (uma recriação de um antigo laboratório de ciências), contou com a participação de quinze alunos e utilizou na sua implementação uma metodologia coerente com o trabalho de projeto. A investigação de tipo investigação-ação, e na qual se usaram instrumentos reflexivos (como por exemplo, observação não participante, diários de bordo, inquérito por questionário, notas de campo e conversas informais), tinha como objetivos avaliar o impacto da intervenção no desenvolvimento de competências nos alunos e o modo como as reflexões das minhas práticas (autosupervisão) contribuíram para o meu desenvolvimento profissional. Os resultados obtidos indicam que a intervenção potenciou relações positivas entre pares, estimula sua autoestima, responsabilidade, autonomia e competências de cidadania.
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Autor: Paula Moura
