Este livro vem apresentar o presente Projeto de Interversão Didática (PID), tem como tema central “O Texto Filosófico nas Aulas de Filosofia do Ensino Médio”. Então, espera-se que os alunos percebam quais as habilidades necessárias para elaborar os textos filosóficos, e desenvolver uma escrita e uma leitura contundente. O objetivo é analisar é oportunizar meios para refletir sobre o saber organizado como uma necessidade dos indivíduos e, que o texto filosófico nas aulas de filosofia no 1° ano do Ensino Médio possibilite o desenvolvimento da prática de leituras como experiências de reflexão e critica filosófica. Esta intervenção tem com justificativa que os alunos percebessem quais as habilidades necessárias para elaborar os textos filosóficos e que deveremos enquanto educadores levar nossos alunos do 1° ano do Ensino Médio a escrever novas histórias e, serem mais efetivos na escrita e, na leitura de seus textos filosóficos, para que se tornem mais críticos e reflexivos dentro e fora da comunidade a que vivem. A metodologia e a interação realizada durante neste livro, foi fundamental para que esta pesquisa obtivessem os resultados esperados.
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