“O problema da educação inclusiva implica mudanças na subjetividade dos que participam dos processos educativos – por isso, é tão difícil; implica ver as coisas realmente de outra forma. Para mim o problema da falta de preparação técnica, muitas vezes colocado como problema principal, constitui efetivamente um problema; porém, na minha perspectiva, o problema principal é o da necessidade de mudar a forma pela qual concebemos a escola e, especialmente, a necessidade de lutar com preconceitos e posturas historicamente arraigadas na maioria de nós”. Albertina Mitjáns Martínez – Junho, 2007
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Autor: Patrícia Bodoni
