Este estudo se refere a uma pesquisa documental acerca da Educação Profissional Tecnológica (EPT) no Brasil, especialmente a inserção da psicologia nesta modalidade de ensino. Assim, foram analisadas grades curriculares dos Cursos Técnicos em Administração e Contabilidade, de duas instituições de ensino da cidade de Santa Maria, RS, Brasil, para compreender de que modo a psicologia (disciplinas afins) se insere nestas formações. Concluiu-se com a compreensão de que o país tem avançado no sentido de valorizar e contemplar uma formação mais voltada para o aspecto humano no que concerne à EPT, mas que ainda há que se avançar muito neste sentido.
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Autor: Silvana Maia Borges
