O objetivo desta pesquisa foi propor um programa de atualização de professores para o uso de plataformas virtuais na Universidade Marítima Internacional do Panamá no período de 2019-2021. As teorias desenvolvidas para a variável Teaching update, Torres (2014) e Villegas (2002) e para a variável Virtual platforms: Management (2017) e Nasheli (2014). Metodologicamente, foi utilizado o paradigma misto, o tipo de projeto de pesquisa viável, com um desenho não experimental de campo transeccional, a população era de 71 professores e a amostra de 41 sujeitos; para a coleta de informações foi escolhido para o diagnóstico através de diálogos e um questionário com 21 itens. Isto foi submetido ao julgamento de 5 especialistas, a confiabilidade segundo Cronbach foi de 0,81 de magnitude muito alta. Foi aplicado o programa estatístico Statistic versão 18.0, os valores para cada item foram descritos, agrupados por percentagens em tabelas e gráficos por dimensões e indicadores.
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