A resolução de problemas matemáticos é reconhecida, no currículo da matemática, como uma atividade fundamental. Contudo, observam-se resultados insatisfatórios nas provas nacionais e internacionais (eg. PISA 2003, 2009).Os problemas matemáticos são vistos pelas crianças como um exercício enfadonho e difícil de executar. Este trabalho apresenta uma metodologia de abordagem aos problemas matemáticos através dos textos da literatura infantil. De uma forma interdisciplinar e apelativa, foi possível desenvolver estratégias de resolução de problemas com resultados muito satisfatórios.
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Autor: Isabel Dias
