O presente trabalho tem como principal objetivo investigar o tratamento da variação linguística no ensino de língua portuguesa, por meio da análise de questionários aplicados a professores dessa disciplina do 6° ao 9° anos do ensino fundamental e das quatro coleções de livros didáticos de Língua Portuguesa mais escolhidas no Programa Nacional do Livro Didático – PNLD/2014. Trata-se de pesquisa de natureza sociolinguística que busca investigar o conhecimento dos docentes sobre a variação e o tratamento didático de alguns conceitos, tais como, mudança linguística, preconceito linguístico, noções de “certo” e “errado”, entre outros, nas aulas de língua materna.
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